Autismo

La tecnología y su aporte educativo al TEA

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) o autismo es una condición neurológica y de desarrollo que se diagnostica en la niñez y persiste toda la vida. Generalmente se manifiesta durante los primeros tres años de vida, aunque se diagnostique más tarde, y se evidencia principalmente por las deficiencias en la comunicación, el aislamiento social y algunos patrones estereotipados de conducta, es decir, expresiones, gestos o palabras que se repiten sin variación.   Es llamado “trastorno del espectro” porque diferentes niños diagnosticados con autismo [...]

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Trastornos del lenguaje

Trastornos en el lenguaje infantil: ¿Cuándo y cómo detectarlos?

Uno de los procesos más complejos del desarrollo humano es la adquisición del lenguaje. El cual dependerá principalmente de la interacción social, pues, aunque existen algunos factores neurofisiológicos que pueden influir en su desarrollo, la conexión de la corteza cerebral y el aparato fonoarticulador no tendrían sentido sin la relación con otros individuos. Por lo tanto, este proceso, al igual que muchos otros, se desarrollan a través de la imitación.   De acuerdo al medio que le rodee y a las [...]

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Abuelos

La importancia de los abuelos en el desarrollo emocional de los niños

Parece que la velocidad con la que transcurre la época actual y la necesidad de la incursión al mundo laboral de ambos padres, obliga a la familia a pensar en alguien a quién encargar el cuidado de los más pequeños durante la ausencia de los padres. Muchas familias recurren a los abuelos como apoyo en esta importante tarea, puesto que el lazo emocional transmite confianza en la mayoría de los casos. Sin embargo, en algunos casos se presentan diferencias [...]

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Asperger

Potenciando habilidades excepcionales: la tecnología y el síndrome de Asperger

El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que forma parte de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y que afecta a las habilidades sociales, al lenguaje y al desempeño motor en quien la padece, aun cuando en algunos casos se detecta un coeficiente intelectual por encima del promedio.   Generalmente este trastorno es más común en niños que en niñas. Por cada 4 casos detectados, solo 1 de ellos corresponde al género femenino. Sin embargo, se cree que en las [...]

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Inteligencia emocional

5 pasos para desarrollar la inteligencia emocional en los niños

El término de inteligencia emocional ha cobrado relevancia en los últimos tiempos. Importantes estudios científicos afirman que el éxito profesional y personal está fuertemente ligado al desarrollo de dos competencias principales: las competencias personales, como el autoconocimiento y la autogestión, y las competencias sociales, como la conciencia por las emociones de otros, la empatía y la gestión de las relaciones sociales.   La combinación de estas dos competencias forma un nuevo concepto que hoy llamamos inteligencia emocional. Este término fue propuesto por el [...]

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Dormir solo

¿A qué edad debería mi hijo dormir solo?

Como todo lo demás, a dormir solo también debe aprenderse. Aunque hay diferentes posturas sobre la importancia del colecho, sus beneficios o sus desventajas, es una realidad que entre más tarde se inicie el proceso de enseñarle al niño a dormir solo, más complicado será para él aceptarlo.   Algunos especialistas afirman que el niño puede dormir solo en su cama desde el nacimiento, aunque compartiendo la habitación de los padres por sus cortas rutinas de sueño y su necesidad frecuente [...]

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Down

Potenciando habilidades excepcionales: una App educativa para niños con síndrome de Down

El desarrollo de nuevas tecnologías que dinamizan los procesos de aprendizaje en los niños, no solo facilita la adquisición de nuevos conocimientos, sino que además promueve mayor motivación e interés por los estímulos visuales que estas proyectan frente a los textos tradicionales. Los niños con síndrome de Down reciben múltiples beneficios a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en una rutina establecida. Las TIC mejoran el desarrollo de su coordinación motriz y psicomotriz. A su vez, potencian [...]

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Repetición

¿Por qué los niños disfrutan de la repetición?

Vivir experiencias similares, observar varias veces la misma película, repetir una dinámica de juego que para él es muy divertido, son algunas de las actividades favoritas de los niños en edad preescolar. Aunque para los adultos en ocasiones resulta aburrido, la repetición en los niños genera un sinfín de beneficios para su desarrollo integral. Aquí te contamos algunos de ellos.   Beneficios de la repetición   Seguridad emocional. Realizar las mismas actividades a diario u observar varias veces una película infantil proporciona en el [...]

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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Potenciando habilidades excepcionales: Blappsis como apoyo al desarrollo educativo en TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), es un trastorno que se origina en la infancia y se caracteriza por presentar tres síntomas concretos. Estos son la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad. Cada uno de ellos está presente en menor o mayor grado, de acuerdo al subtipo al que pertenezca. Se deben tener en cuenta algunas condiciones para su diagnóstico. Una de ellas es la aparición de los síntomas antes de los 7 años de edad, [...]

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Tartamudez

5 consejos para detectar y manejar la tartamudez en la primera infancia

A medida que tu hijo avanza en el desarrollo de su lenguaje, es probable que notes alguna dificultad en la fluidez de su comunicación verbal. Hasta un 10% de los niños en edad preescolar, es decir, de los 2 a los 5 años, presenta tartamudez en el habla en algún momento de su desarrollo. Este trastorno se define como la repetición prolongada y frecuente de una sílaba o palabra durante el intercambio de comunicación entre pares, con adultos o [...]

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