Trastornos.

niños

Los niños pueden heredar la ansiedad y la depresión

De acuerdo a una reciente investigación sobre las áreas hiperactivas del cerebro responsables de controlar la respuesta del miedo, se ha descubierto cómo los padres con ansiedad o depresión podrían transmitir genéticamente estos trastornos a sus hijos.   Las experiencias vividas en la infancia determinan de una u otra manera las opiniones que los niños construyen de sí mismos, puesto que a partir del nacimiento empiezan a buscar las respuestas a las preguntas: “¿Quién soy?” y “¿Cuál es mi lugar en [...]

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Autismo

Potenciando habilidades excepcionales: el autismo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) o autismo es una condición neurológica y de desarrollo que se diagnostica en la niñez y persiste toda la vida. Generalmente se manifiesta durante los primeros tres años de vida, aunque se diagnostique más tarde, y se evidencia principalmente por las deficiencias en la comunicación, el aislamiento social y algunos patrones estereotipados de conducta, es decir, expresiones, gestos o palabras que se repiten sin variación.   Es llamado “trastorno del espectro” porque diferentes niños diagnosticados con autismo pueden [...]

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Trastornos del lenguaje

Trastornos en el lenguaje infantil: ¿Cuándo y cómo detectarlos?

Uno de los procesos más complejos del desarrollo humano es la adquisición del lenguaje. El cual dependerá principalmente de la interacción social, pues, aunque existen algunos factores neurofisiológicos que pueden influir en su desarrollo, la conexión de la corteza cerebral y el aparato fonoarticulador no tendrían sentido sin la relación con otros individuos. Por lo tanto, este proceso, al igual que muchos otros, se desarrollan a través de la imitación.   De acuerdo al medio que le rodee y a las [...]

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Asperger

Potenciando habilidades excepcionales: la tecnología y el síndrome de Asperger

El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que forma parte de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y que afecta a las habilidades sociales, al lenguaje y al desempeño motor en quien la padece, aun cuando en algunos casos se detecta un coeficiente intelectual por encima del promedio.   Generalmente este trastorno es más común en niños que en niñas. Por cada 4 casos detectados, solo 1 de ellos corresponde al género femenino. Sin embargo, se cree que en las [...]

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Down

Potenciando habilidades excepcionales: una App educativa para niños con síndrome de Down

El desarrollo de nuevas tecnologías que dinamizan los procesos de aprendizaje en los niños, no solo facilita la adquisición de nuevos conocimientos, sino que además promueve mayor motivación e interés por los estímulos visuales que estas proyectan frente a los textos tradicionales. Los niños con síndrome de Down reciben múltiples beneficios a través del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en una rutina establecida. Las TIC mejoran el desarrollo de su coordinación motriz y psicomotriz. A su vez, potencian [...]

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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Potenciando habilidades excepcionales: Blappsis como apoyo al desarrollo educativo en TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), es un trastorno que se origina en la infancia y se caracteriza por presentar tres síntomas concretos. Estos son la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad. Cada uno de ellos está presente en menor o mayor grado, de acuerdo al subtipo al que pertenezca. Se deben tener en cuenta algunas condiciones para su diagnóstico. Una de ellas es la aparición de los síntomas antes de los 7 años de edad, [...]

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Tartamudez

5 consejos para detectar y manejar la tartamudez en la primera infancia

A medida que tu hijo avanza en el desarrollo de su lenguaje, es probable que notes alguna dificultad en la fluidez de su comunicación verbal. Hasta un 10% de los niños en edad preescolar, es decir, de los 2 a los 5 años, presenta tartamudez en el habla en algún momento de su desarrollo. Este trastorno se define como la repetición prolongada y frecuente de una sílaba o palabra durante el intercambio de comunicación entre pares, con adultos o [...]

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